• SOLUTO:
  Es la cantidad de una elemento que es en baja proporción al solvente, estos pueden ser sólidos, liquido o gaseoso...un ejemplo claro es la sal en baja cantidad.

• SOLVENTE:
  Mientras que el solvente universal es el agua, este se encuentra en mayor proporción y sirve de vehículo para realizar la mezcla.

Mi idea con el experimento era ver la percepción y la capacidad de análisis de los alumnos, se le habló un poco de los términos y que en el experimento se debía observar bien y tener los sentidos bien agudos para realizar un buen análisis ya que todos podemos tener diferentes puntos de vistas y percepción de las cosas que pasan. Asigne diferentes elementos o sustancias para mezclar por ejemplo: champú, azúcar, tierra roja y negra, desinfectante y demás, todos combinados hacen que el agua cambie su estado original y cada uno sirve para una cosa o no.

Conclusión: Noté que no analizan o no se concentran para ver lo que esta pasando frente a ellos, por ejemplo colocaron que no se toman las aguas solo la de azúcar, solo dos de ellos hicieron bien la tarea, es decir, describieron muy detalladamente lo observado:

Vaso con agua y desinfectante cambió de color y olor, sirve para lavar el baño al igual que el agua con cloro. El vaso con tierra negra no es potable y sirve para las plantas, el vaso con azúcar es potable pero no en exceso entre otras observaciones, tengo esperanza de que si hay personas mas detallistas y dedicadas. Gracias a Dios!!!!

_{Nos vemos en la próxima publicación. Fotos y videos de mi propiedad, tomadas con mi Honor 8Xc, Venezuela.}